我的坏坏班主任分节阅读 18

班主任杯接杯地喝酒，看样子，心里闷，似乎有意想把自己灌醉。

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几杯去，班主任有些醉了，喝酒很，喝脸就很，概是酒的作用，看起更加美了。

班主任还拿着瓶子倒酒，忙制止，说：“方老师，能再喝了，喝醉了！”

班主任拿开的手，抢着倒洒，说：“醉，没醉，咱们接着喝。”

说着，自己拿着酒杯碰了，然又了去。

觉得能再让喝了，然又了，喝多了对也好。抢掉的杯子，去，说：“别喝了，醉了，去觉吧！”

班主任说：“没醉，没醉！”

管顾，半半拖地把到卧室的去。然给脱鞋子，脱掉鞋子，又把去，帮盖好被子。

躺在，半半醒的状，里还在嘟哝着什么，听清楚。看着，心里有点，可是，又想趁之危。若是从，肯定会想着把给那个了，可是，自从发现真的喜欢之，就想着尊重。

看了阵，低头，很温地在脸了，然打算走掉了，哪知，刚走，却把抓住的手，：“别走！”

☆、第16章 班主任有点反常

僵了阵，住的手坐在边，安：“走！吧！”。

班主任住的手，很，安心里了，看着得像婴样的脸，心里又控制住地起了念。低头，住了的。

当正在沉醉的时候，隐隐地觉到班主任手了，而且还给了回应。

，懂的，反正就那什么了。

第二天，当们醒的时候，天已经亮了，当们清醒，发现班主任躺在怀里的时候，们都有慌了。

班主任立刻放开，用被子遮住的，然张地：“怎么没走？”

“”

知该怎么回答，明明是拉住手让别走的，现在又问怎么没走，真是的。

班主任回想了，似乎也回忆起了昨天晚的形，所以，脸子就了，很慌地裹着被子就逃到卫生间去了。

呆呆地坐在，搞懂班主任的反应，这是什么意思？想想昨天晚，还的，怎么现在竟然比还慌了。

穿好，从卧室，发现班主任还躲在卫生间里，这女难是敢面对吗？搞得那么张兮兮的，想得也太多了吧！

跑去，敲了敲卫生间的门，：“方老师，方老师，没事吧？”

班主任在里面回：“没事，那个，先走吧！”

什么况这是，脸都没洗，也没漱，就崔着走，想着可能心里子缓，所以也难为，再说了也迟到了，就先走了。

到学校，没多久，班主任也了，课的时候，拿着书走，看到时，似乎显得很自然，看了眼脸就了，而且还目光躲躲闪闪的。

在心里忍住好笑，这班主任还害的，想想当初在视频的时候，可是方得让掉眼镜，没想到到现实生活中，竟然会这么害。越是害，就显得越是迷。

痴迷地看着，心怒放的，觉得特别幸福，看着就想把目光移开了。有好几次，被看得张了，连书都差点掉地了，而且讲课都知该讲什么了。

然课，就听旁边的同学在议论说方老师今天怪怪的，有点反常。

听那些同学议论，自个在心里乐，恐怕，这天只有才知方老师为什么会这样了。想想昨天晚跟方老师在起的形，心里又得意，又甜，自个乐。

，李苹跑了，而且还是的，站在们班门：“张正义，。”

想着昨天跟李苹在鬼城那么，又牵手的事，心里反而觉得有点糟糕，好像觉得对起班主任似的。而看李苹的样子，肯定以为已经答应男朋友了，然的话，也会跟牵手了。看起开心的，都知该怎么面对才好了。

犹豫犹豫地，有些张地看着李苹，知找嘛，最好对太密才好。

哪知，李苹竟然当着全班同学的面递了个小蛋糕给，而且还心怒放地看着，看就知喜欢，那眼神什么的，闪亮闪亮的，而且还脸温的笑容。

对表现得那么好，搞得就更心慌了，接的蛋糕，就像逃跑样的就回到座位。李苹这才乐乐地走了。

把蛋糕放屉里，几个得比较好的同学立刻围拢，问李苹了什么好东西，拿家分享。

拿，结果们三五除二就抢了，然，还：“哇，蛋糕！”

然家勺勺地吃起。

吃完，好奇地问说，“李苹是是喜欢？们两是是在谈恋！”

否认：“没有，哪有！”

“那为什么蛋糕给。”

“哪知！”

正闹得可开的时候，课铃声响了，这节课还是语文课，班主任拿着书走了。

看到班主任，又开始两眼放光，心想，还是好，李苹虽然对再好，可是还是看着班主任比较。

班主任见直盯着看，有些愉了，而且，好像跟之有点两样，节课的时候，很张，可是这节课，怎么就像了个样，难自己趁这十五分钟的休息时间去修练啦？

冷冷地说：“有的同学，别只顾看着，看课本！到时讲到哪里了都知。”

知指的就是，所以立刻将目光收了回，脸觉得的，连耳朵都烧了起了。

，班主任还故意起答题。

那天刚好到徐志的《再别康桥》，班主任说：“这首诗，表达了什么？张正义，起回答。”

立刻站起，顺顺溜溜地答：“这首诗，是作者在1928年秋天，最次重访英国剑桥，剑桥以被翻译成康桥，乘船返回中国对剑桥的景和缅怀之，表达了告别剑桥的舍和淡淡的哀愁。”